Le bon ballon, le bon cerceau

But du jeu Le bon ballon, le bon cerceau

Dans cet entraînement cognitif, le joueur doit recevoir le bon ballon et le lancer dans le bon cerceau avant Le joueur de l’équipe adverse.

Rubrique

Jeux traditionnels – Jeux de réflexes

Objectifs de cet entraînement cognitif

• Réagir vite à un signal
• Réaliser la bonne action à la suite d’un signal

Age

A partir de 6 ans

Pourquoi utiliser Le bon ballon, le bon cerceau ?

Ce jeu d’entrainement cognitif est idéal pour développer la concentration chez vos élèves. Il permet aussi d’améliorer leur vitesse de réaction. Vous apercevrez vite des progrès.

Nombre de joueurs

De 4 à 10 joueurs

Matériel pour cet entrainement cognitif

• 4 plots coniques
• 4 cerceaux de 2 couleurs différentes
• 2 plots des couleurs des cerceaux
• 4 ballons de 2 couleurs différentes

Organisation du jeu le bon ballon, le bon cerceau

Un joueur de chaque équipe se tient face à la file d’attente de son équipe, à distance de 2 mètres, avec 2 ballons (de 2 couleurs différentes). L’éducateur est derrière les files d’attente et fait face aux élèves avec le ballon.

A chaque plot correspond une couleur de ballon. A chaque ballon correspond un cerceau à viser.

L’éducateur lève un plot. Les élèves avec les ballons doivent envoyer le ballon correspondant au premier joueur de leur équipe et celui-ci envoie le ballon dans le cerceau correspondant. (Exemple : si l’éducateur lève le plot bleu, l’élève envoie le ballon bleu et le joueur qui reçoit envoie dans le cerceau bleu).

S’il n’y a pas les mêmes couleurs, ce n’est pas grave. Cela ajoute de la difficulté.

Après la passe, l’élève qui a lancé le ballon dans le cerceau récupère les 2 ballons et se placent face à la file d’attente. Le joueur qui a fait la passe se place dans la file d’attente.

Règles du bon ballon, bon cerceau

• La première équipe qui arrive à 10 gagne la partie.
• Le premier joueur qui envoie le bon ballon dans le bon cerceau fait marquer un point à son équipe.
• Interdiction pour les autres élèves de dire la couleur du cerceau ou de la balle.

Variante de cet entraînement cognitif

Dans un premier temps, l’éducateur peut laisser le choix du ballon à envoyer à l’élève chargé de faire la passe.

Pour augmenter la difficulté, l’éducateur peut annoncer une couleur à voix-haute tout en continuant à lever le plot. Cette couleur peut être ou non la même que celle du plot, sachant que la couleur qui compte est celle du plot.

Avis de l’auteur

Les élèves adorent ce jeu d’entraînement cognitif où ils doivent être réactifs tout en réalisant la bonne action. Ils sont bien concentrés, mais chaque passage leur demande un fort engagement émotionnel. Je recommande ce jeu pour augmenter la concentration des élèves dans l’activité.

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